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宁海县2020护士执业资格考试报名通知

发表时间:2019-11-21    浏览次数:539

一、教学目标

1.了解滑动变动器的结构,知道正确使用变阻器的方法。

2.学生能够在探究变阻器的使用过程中,体验科学探究的方法。

3.通过探究活动,产生动手操作使用变阻器的欲望。

二、教学重、难点

【重点】理解滑动变阻器工作的原理。

【难点】正确使用滑动变阻器。

三、教学过程

环节一:导入新课

提问学生谁能想出改变电路中小灯泡亮度的方法,学生能够想到改变接入电路中定值电阻的大小。

教师继续提问,在不改变电源两端电压的情况下,如何逐渐改变小灯泡的亮度?

通过问题的引入,导入新课。

环节二:新课讲授

老师进行演示书上的实验:取一节干电池、小灯泡、导线若干、两个连接导线的夹子和一根铅笔芯,按照图连接电路。改变接入铅笔芯的位置,观察小灯泡的亮度。

在实验前后,提问学生:小灯泡的亮度分别有怎样变化?

教师指导:灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的,而电流的变化则是由电阻的变化引起的,导体的长度是影响电阻大小的一个因素,导体的长度越长,导体的电阻就越大,当电压相同时,电路中的电阻发生改变,电路中的电流就会发生改变,从而使小灯泡的亮度发生改变。

在完成演示实验后,教师讲解变阻器的概念:能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

展示学生实验中常用的滑动变阻器。讲解滑动变阻器的结构,给出结构示意图和电路中的符号。

1、滑动变阻器结构图

2、滑动变阻器符号

提问学生:哪两个接线柱之间电阻不变。总结得到:A、B接线柱之间和C、D接线柱之间的电阻是不变的。提问:哪两个接线柱之间的电阻很小?总结得到:C、D接线柱之间的电阻很小。提问:发挥变阻器的作用,应该在电路中如何连接?总结得到:(1)串联连入电路中;(2)一上一下的原则。

观察自己连接起来的电路图如何移动才能使得灯泡变亮,学生回答向左移动后,让他们自己动手验证结论。这个时候抛出下一个问题,刚开始的时候滑片应当放在哪个位置,请学生小组讨论后回答问题。总结得到:开始应当将滑片移动到阻值最大处,这样子可以保护电路,防止电流过大烧坏电池。

环节三:巩固提高

给学生带滑动变阻器的电路图,让学生按电路图连接电路。

环节四:小结作业

在小结时,我会以提问的方式进行提问总结,梳理本节课知识点。

在作业布置环节,回去查找关于数字电位器的资料。

四、板书设计


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